कक्षा की बहस का मूल्यांकन कैसे करें

विषय

चरण 1
चरण 2
चरण 3
चरण 4
चरण 5

कक्षा की बहस छात्रों को महत्वपूर्ण सोच कौशल, अवधारणा अनुसंधान, विचारों की अभिव्यक्ति, तर्क का उपयोग, रचना और तत्काल सोच विकसित करने में मदद कर सकती है। यदि आप कक्षा में बहस करने जा रहे हैं, तो आपको सहभागिता का मूल्यांकन करने के लिए एक विधि की आवश्यकता होगी, और एक चेकलिस्ट का उपयोग करना छात्र बहस का मूल्यांकन करने का एक प्रभावी साधन है, जिससे आप बहस से संबंधित विभिन्न मानदंडों के आधार पर नोट्स देते हैं। ।

चरण 1

छात्र को अपनी बात का समर्थन करने वाले कारणों के साथ अपनी राय प्रस्तुत करने के संदर्भ में सामान्य तर्क का मूल्यांकन करें। बिंदुओं को निम्नानुसार असाइन करें: 4 = तर्क बहुत स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया, समर्थन के कई कारणों के साथ; 3 = तर्क समर्थन के कुछ कारणों के साथ थोड़ा स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया; 2 = तर्क कम से कम एक समर्थन कारण के साथ अस्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया गया; 1 = तर्क को बिना किसी कारण के बेहद उलझे तरीके से प्रस्तुत किया गया।

चरण 2

तथ्यों और उदाहरणों के रूप में बहस के दौरान प्रस्तुत शोध का मूल्यांकन करें। निम्नानुसार स्कोर असाइन करें: संबंधित तथ्यों और उदाहरणों के 4 = धन, 3 = प्रस्तुत किए गए कुछ प्रासंगिक तथ्य और उदाहरण, 2 = कुछ प्रासंगिक तथ्य और उदाहरण, 1 = थोड़ा या कोई तथ्य और उदाहरण नहीं।

चरण 3

छात्रों के विपरीत तर्क की प्रतिकृति का मूल्यांकन करें। बिंदुओं को इस प्रकार निर्दिष्ट करें: 4 = कई तार्किक बिंदुओं को प्रतिकृतियों के रूप में उपयोग किया जाता है; 3 = कुछ तार्किक बिंदुओं को प्रतिकृतियों के रूप में उपयोग किया जाता है; 2 = उत्तर में प्रयुक्त एक या दो बिंदु, जिनके तर्क कुछ हद तक संदिग्ध थे; 1 = कोई प्रतिकृति नहीं बनाई गई।

चरण 4

बहस के दौरान छात्रों की सामान्य प्रस्तुति का मूल्यांकन करें। अंक इस प्रकार हैं: 4 = उत्कृष्ट स्वर, मुद्रा और उत्साह; 3 = अच्छा स्वर, मुद्रा और उत्साह; 2 = स्वर, मुद्रा और उत्साह के नियमित स्वर; 1 = आवाज़ या मुद्रा की कमी के साथ बहुत कम या कोई उत्साह नहीं।