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यदि आप हमेशा यह जानने के लिए उत्सुक थे कि यीशु एक बच्चे के रूप में कैसा था, तो ल्यूक 2 एक झलक देता है, जब 12 साल की उम्र में, यीशु मंदिर में था और यह साबित करता है कि वह पहले से ही जानता था कि वह कौन है और मिशन के लिए अपनी प्राथमिकताओं को समायोजित कर रहा है। भगवान ने उसे भेजा। यरूशलेम में मंदिर में यीशु की यात्रा के बारे में कक्षा की गतिविधियाँ बच्चों को मैरी और जोसेफ के भावनात्मक प्रभाव को समझने में मदद करती हैं, साथ ही ईश्वर के पुत्र को "खोने" और फिर उसे ज्ञान से परिपूर्ण करने की कोई सामान्य अपेक्षा । इसके अलावा, बच्चे उस आज्ञाकारिता का अभ्यास कर सकते हैं जो यीशु ने अपने सांसारिक माता-पिता के साथ अपने संबंधों में प्रदर्शित किया था।
जीसस को खोज रहे हैं
बच्चों को एक बड़े घेरे में इकट्ठा करें। खोए हुए बच्चे की तलाश में संबंधित माता-पिता का प्रतिनिधित्व करने के लिए दो चुनें। अपनी आँखें बेचकर उन्हें घेरे के बीच में छोड़ दें। गुप्त रूप से अन्य बच्चों में से एक के बगल में यीशु का प्रतिनिधित्व करने वाली एक गुड़िया रखें। माता-पिता को सर्कल में किसी को खोजने की कोशिश करनी चाहिए, अपनी बांह को छूना चाहिए और पूछना चाहिए, "क्या आपने मेरे बेटे को देखा है?" जब तक आप बच्चे को गुड़िया पकड़े नहीं पाते। बता दें कि भीड़ छुट्टी के दौरान इतनी बड़ी थी कि मारिया और यूसुफ के लिए अपने लापता बेटे को ढूंढना मुश्किल हो जाता। छात्रों से ऐसे समय का उदाहरण देने के लिए कहें जब वे भीड़ या सार्वजनिक स्थान पर खो गए थे और चर्चा करें कि उन्हें और उनके माता-पिता को कैसा लगा।
अतुल्य ज्ञान
जब मैरी और जोसेफ अंत में यीशु से मंदिर में मिले, तो शिक्षक इतनी कम उम्र में एक बच्चे के लिए शास्त्रों के अपने गहन ज्ञान से चकित थे। आप अपने छात्रों को पवित्रशास्त्र के ज्ञान को एक स्मृति खेल के साथ चुनौती दे सकते हैं। बच्चों को एक सर्कल में खड़े होने के लिए कहें और उनमें से एक को रबर की गेंद दें। एक गाना बजाएं क्योंकि वे गेंद को आगे-पीछे करते हैं। जब संगीत बंद हो जाता है, तो जो कोई भी गेंद को पकड़ रहा है उसे स्मृति से एक छंद का पाठ करना चाहिए। तब तक खेलते रहें जब तक कि प्रत्येक बच्चे को कम से कम एक कविता सुनाने का अवसर न मिला हो।
आज्ञाकारिता थर्मामीटर
ल्यूक के सुसमाचार में दर्ज है कि मैरी और जोसेफ यीशु की प्रतिक्रिया से थोड़ा हैरान थे जब उनसे पूछा गया कि उन्होंने उनके साथ ऐसा क्यों किया। हालाँकि, भले ही वह परमेश्वर का संपूर्ण पुत्र था, फिर भी वह घर लौट आया और अपने सांसारिक माता-पिता की बात मानी, और इस बात का उदाहरण दिया कि सभी बच्चे अपने माता-पिता के प्रति कैसा व्यवहार करें। छात्र घर ले जाने के लिए एक आज्ञाकारी थर्मामीटर बना सकते हैं और ट्रैक कर सकते हैं कि वे सप्ताह के दौरान अपने माता-पिता का कितना पालन करते हैं। कागज के एक टुकड़े पर एक बड़ा थर्मामीटर खींचें। नीचे से शुरू करते हुए, "कभी नहीं", "कुछ समय के लिए", "अधिकांश समय" और "हर समय" लिखें। उस तरफ निर्देश लिखें जो समझाता है कि हंसमुख और आज्ञाकारी होने से तापमान में वृद्धि होती है, जबकि शिकायत करना, माता-पिता की मदद करना या अवज्ञा नहीं करना कम हो जाता है। ऊपर और नीचे एक छोटे से क्षैतिज भट्ठा काटें और कागज के अंत तक दो लंबी पतली स्ट्रिप्स डालें, एक लाल और एक सफेद। खुले छोर को स्लिट्स के माध्यम से रखें, आवश्यकतानुसार काटें और टेप के दूसरे टुकड़े के साथ चक्र को सुरक्षित करें। प्रत्येक बच्चे को घर ले जाने के लिए दें और माता-पिता को समझाएं कि आप उन्हें सप्ताह के दौरान अपने बच्चों के आज्ञाकारी तापमान पर नज़र रखने के लिए कह रहे हैं और अगले सप्ताह एक रिपोर्ट भेजने के लिए बच्चे को यीशु की तरह उनकी खोज में मदद करें।
इसका प्रतिनिधित्व करते हैं
छात्रों से कहानी में स्वयं की कल्पना करने के लिए कहें, वास्तविक विवरण और भावनाओं को समृद्ध करते हुए कि यीशु की खोज और मंदिर में खोज क्या होती। एक और नाटकीय विकल्प उन परिस्थितियों में आज्ञाकारिता की पहेलियों को खेलना है, जिसमें छात्रों को अपने माता-पिता का पालन करने की आवश्यकता होती है, बच्चे की प्रतिक्रिया को हंसमुख, धीमी गति से आज्ञाकारिता और चुनौती के प्रति अनिच्छुक आज्ञाकारिता से अलग करना। अन्य कुछ कल्पना कर सकते हैं कि माता-पिता उन्हें किस स्थिति में बच्चे के आज्ञाकारिता के स्तर को करने के लिए कहते हैं।