विषय
लगातार चरित्र संवाद लिखना समझने और सिखाने के लिए एक महत्वपूर्ण साहित्यिक तत्व है। जो छात्र अपनी कहानी लिखने की कोशिश कर रहे हैं या पढ़ने और लिखने के इस पहलू का अध्ययन करने में रुचि रखते हैं, अच्छे चरित्र संवाद लिखना सीखना एक मजेदार और इंटरैक्टिव अनुभव हो सकता है।
दिशाओं
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सीखने वाले के पढ़ने के स्तर के लिए अच्छी बातचीत के साथ एक कहानी या टुकड़ा चुनें। क्या उसने चुपचाप एक चरित्र का हिस्सा पढ़ा और फिर जोर से पढ़ा। उसे यह कहने के लिए प्रोत्साहित करें कि वह कैसे बोलने के लिए चरित्र की कल्पना करता है, भले ही वह चरित्र तेज़ी से या धीरे-धीरे, बिना किसी उच्चारण के, या किस भावना से बोलता हो और वह उस दृश्य में क्या भावनाएं महसूस कर रहा हो।
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विद्यार्थी को अपने चरित्र के माध्यम से अपने चरित्र के बारे में सीखी गई चीजों की एक सूची लिखने का निर्देश दें। क्या वह खुश है, दुखी है या नाराज है? यह कहां से आता है? आपकी उम्र कितनी है? जिस चरित्र की वे बात कर रहे हैं, उसके बारे में वह कैसा महसूस करता है? क्या उसने उसे सीखा है और उससे बात की है, उसे उन बिंदुओं का समर्थन करने वाले संवाद में विशिष्ट उदाहरणों को इंगित करने के लिए कहें।
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छात्र को दो अक्षर और एक परिदृश्य दें और उसे उस जानकारी के आधार पर थोड़ा सा संवाद लिखने का प्रयास करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, एक थकी हुई माँ और एक लड़के के बीच एक संवाद जो रात के खाने के लिए मिठाई चाहता है, या दो दोस्तों के बीच एक बातचीत उस सप्ताह समुद्र तट पर जाने की योजना है। अपने छात्र को इस छोटे से संवाद को लिखने के लिए कई मिनट दें, भले ही आपके पास प्रति वर्ण केवल दो लाइनें हों।
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क्या उसने लिखित संवाद जोर से पढ़े हैं, जो कि पात्रों के उच्चारण, भावनाओं और भाषण की गति का अनुकरण करता है जैसा कि पहले विषय में किया गया था। फिर, उसके साथ संवाद पढ़ें, उसे एक चरित्र पढ़ने के लिए कहें, जबकि आप दूसरे को पढ़ते हैं। दृश्य को यथासंभव नाटकीय रूप से बनाएं और छात्र से पूछें कि वह कल्पना करता है कि किन शब्दों को जोड़ा जा सकता है या संवाद को वास्तविक बनाने के लिए क्या बदलाव किए जा सकते हैं।
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दृश्य में एक छोटा सा बदलाव करें और छात्र को संवाद फिर से लिखने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, सप्ताहांत में समुद्र तट पर जाने की योजना बनाने वाले दो दोस्तों के बजाय, उन्हें सोमवार को होने वाले द्वैमासिक प्रमाण पर चर्चा करनी चाहिए। छात्र संवाद को फिर से लिखने के बाद, इसके साथ पाठ पढ़ें, नाटकीय नई कार्रवाई करें। उससे पूछें कि उसने शब्दों के साथ क्या बदलाव किए हैं, वह किस वाक्यांश और पात्रों का उपयोग करता है, और क्या वह संवाद पढ़ने में परिवर्तन को व्यक्त करने में सक्षम था। छात्र को उस संवाद के बारे में गंभीर रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित करें जो उसने लिखा था और भावनाओं को व्यक्त किया, साथ ही साथ सामग्री भी।
आपको क्या चाहिए
- कागज़
- पेंसिल