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स्कूल का पहला दिन कई छात्रों के लिए बहुत डराने वाला हो सकता है। यदि छात्र पहली बार आपके विज्ञान वर्ग में आ रहे हैं, तो ऐसी गतिविधियों की योजना बनाएं जो उन्हें आराम दें और उन्हें एक-दूसरे को जानने में मदद करें। इस प्रकार की गतिविधियों को अक्सर "आइसब्रेकर" के रूप में जाना जाता है। अपने छात्रों को एक-दूसरे के साथ मज़े करने और संबंध बनाने की अनुमति देते हुए वैज्ञानिक अवधारणाओं को सिखाने के लिए इन गतिविधियों का उपयोग करें।
मैं क्या हूँ?
यह एक ऐसा खेल है जो विभिन्न प्रकार के जानवरों पर केंद्रित है। कार्ड पर जानवरों के नाम (प्रति कार्ड एक जानवर) लिखें। जब छात्र आपकी कक्षा में प्रवेश करते हैं, तो अपनी पीठ पर एक कार्ड चिपकाएँ। सभी के आने के बाद, उन्हें कक्षा में घूमने और लोगों से बात करने का निर्देश दें कि वे कौन से जानवर हैं। वे केवल ऐसे प्रश्न पूछ सकते हैं जिनका उत्तर "हां" या "नहीं" के साथ दिया जा सकता है। गतिविधि के लिए लगभग पांच मिनट की अनुमति दें और फिर यह देखने के लिए फिर से इकट्ठा करें कि छात्रों ने क्या खोजा है।
ख़ज़ाने की खोज
यह खेल छात्रों को उनकी कक्षा से अधिक परिचित होने की अनुमति देता है और उन्हें साथ काम करने का अवसर देता है। कक्षा को दो या तीन छात्रों के समूहों में विभाजित करें। प्रत्येक समूह को अपनी कक्षा के भीतर वस्तुओं को संदर्भित करने वाले खजाने की सूची दें। उदाहरण के लिए, आप प्रश्नों को सूचीबद्ध कर सकते हैं, जैसे "कमरे में कितने सूक्ष्मदर्शी हैं?" या "मानव शरीर के पोस्टर पर मस्तिष्क का रंग क्या है?" समूहों को उनकी सूचियों पर उत्तर देखने के लिए लगभग 10 मिनट की अनुमति दें, और फिर उन सभी पर चर्चा करें जो उन्हें एक समूह में मिले थे।
बीच गेंद के साथ सवाल
यह एक ऐसा खेल है जो छात्रों को वैज्ञानिक विषयों पर अपने विचार साझा करने की अनुमति देता है। एक स्थायी मार्कर का उपयोग करके समुद्र तट की गेंद पर छोटे प्रश्न लिखें। विज्ञान से संबंधित प्रश्नों का उपयोग करें जैसे: "यदि आप किसी अन्य ग्रह की यात्रा कर सकते हैं, तो यह कौन होगा और क्यों?" या "आपका पसंदीदा प्रकार का पौधा क्या है?"। छात्रों को एक मंडली में व्यवस्थित करें और एक बच्चे पर गेंद फेंकें। छात्र को उस प्रश्न का उत्तर देने के लिए कहें जो उसके दाहिने अंगूठे के सबसे करीब है। फिर छात्र किसी और को गेंद पास करता है और वह एक सवाल का जवाब देता है। तब तक खेलते रहें, जब तक सभी को मौका नहीं मिला।
वैज्ञानिक परिदृश्य
यह गतिविधि छात्रों को उनके रचनात्मक पक्ष को व्यक्त करने और एक टीम के रूप में काम करने में मदद करती है। कक्षा को 3 से 5 छात्रों की टीमों में विभाजित करें। प्रत्येक टीम को विज्ञान से संबंधित प्रॉप्स का एक सेट दें, जैसे प्लास्टिक बीकर, पत्थर, पौधे, पोस्टर और आवर्धक चश्मा। टीमों को बताएं कि उन्हें अधिक से अधिक प्रॉप्स का उपयोग करके एक लघु अधिनियम बनाना चाहिए। प्रत्येक टीम को अपने मंचन के निर्माण और पूर्वाभ्यास के लिए लगभग 20 मिनट तक मिलने दें। फिर प्रत्येक टीम को कक्षा के लिए अपनी भूमिका निभाने दें।